2014年12月10日 星期三

看日本祭典中小孩往往是一個傳承的主角,如果文山區辦一個民俗祭典例如忠順廟辦廟會你願意去參與活動嗎?會或不會呢?說明理由。

請依下列問題予以討論意見。

Q:看日本祭典中小孩往往是一個傳承的主角,如果文山區辦一個民俗祭典例如忠順廟辦廟會你願意去參與活動嗎?會或不會呢?說明理由。

2014年12月9日 星期二

W13 - 2014.12.09

W13最新消息
  本周12堂同學聽演講喔~


  34堂同學一起來想像富士山開發創意~
  富士山位於本州島的中南部,海拔3,776米,是日本的最高峰,富士山是一座層層火山,它噴出的熔岩和火山灰依次堆覆而成,有明顯的層次,根據這種層次可以大致推算出火山噴發的次數。日本人民把富士山當作「靈峰」、「聖山」,富士山成了日本的精神象徵。代表驕傲,希望,日本文化遺產,神聖,內心的故鄉,美麗等文化意義。日本人過新年時,所作的第一次夢,如果夢見「富士山老鷹茄子」,代表新的一年有平安無事、步步高升、心想事成之意。原因一是:取諧音。「富士は無事、鷹は高く、茄子は成す」。日本傳統澡堂也喜歡以富士山為牆壁背景。特別是《竹取物語》中 かぐや姫臨走送給老翁的長生不死之藥,老翁將長生不死之藥稍作灰燼灑向富士山長出美麗櫻花,富士山與櫻花從此成為日本的永恆符號。



2014年12月3日 星期三

W12 - 2014.12.04

  本週我們要做面具,老師把這次難度分成三個等次,兩週完成,請大家依自己的能力及興趣選擇, 本週先進行面的塑型部分,裝飾部分下次。
  先看看日本面具,本週上課將介紹日本面具的故事及有趣典故。
  請帶剪刀、膠水、顏料。


2014年11月26日 星期三

看完『加油!扶桑花女孩~記錄福島的現在~ (がんばっぺ フラガール!福島に生きる。彼女たちのいま)』這部紀錄片,老師深深覺得扶桑花女孩最令人感動的是:「人若只關注自己的悲傷便難以走出悲傷,但是在你悲傷的時候還能看到別人的悲傷,能去安慰別人的悲傷,正所謂心靈的暖流才能夠療癒自己。」看紀錄的我們為他們的遭遇感到哀傷,但他們的哀傷我相信是遠遠超過我們的想像,雖然已經3年多了,讓我們一起為東日本震災的人給予真誠祝福。加油~寫下你對東日本災民的祝福。

請依下列問題予以討論意見。

Q:看完『加油!扶桑花女孩~記錄福島的現在~ (がんばっぺ フラガール!福島に生きる。彼女たちのいま)』這部紀錄片,老師深深覺得扶桑花女孩最令人感動的是:「人若只關注自己的悲傷便難以走出悲傷,但是在你悲傷的時候還能看到別人的悲傷,能去安慰別人的悲傷,正所謂心靈的暖流才能夠療癒自己。」看紀錄的我們為他們的遭遇感到哀傷,但他們的哀傷我相信是遠遠超過我們的想像,雖然已經3年多了,讓我們一起為東日本震災的人給予真誠祝福。加油~寫下你對東日本災民的祝福。


2014年11月25日 星期二

W11 - 2014.11.26

  本週演講邀請林承瑋老師來演講

~ 題目是:日本民俗祭典與田野調查 ~


另外:1. 我們 1、2 班學生同學第一次的手作課來了!!
    請記得帶針線及剪刀喔~~~
   2. 吉祥物競賽 moodle 開放到 29日